5. ročník vzdelávacieho festivalu Hurá von! (wellbing pri výučbe vonku)

Sabine je učiteľkou biológie a chémie na Rottmayer-Gymnasium v nemeckom Laufene. V škole spolu s nadšenými kolegami pred piatimi rokmi rozbehla projekt „lesné triedy“, vďaka ktorému sa na gymnázium hlási stále viac detí. Koncept lesných tried komplexne rozvíja deti v kognitívnej aj afektívnej oblasti, podporuje ich v bádaní a gymnázium bolo vďaka nemu nominované na ocenenie „Bavorská výskumná škola roka“.  Sabine spolu s deťmi na festivale predstavia inšpiratívny koncept lesných tried a celú škálu krátkodobých aj dlhodobých benefitov, ktoré tento vzdelávací prístup prináša.

Učím na 1. stupni ZŠ Pohraničná v Komárne a s učením vonku mám dlhoročné skúsenosti. Vnímam ho ako elektrický náboj, ktorý dobíja telo, dušu aj myseľ.  Každý mesiac realizujem Oslavu učenia vonku zameranú na rovesnícke vzdelávanie. Pri vyučovaní prepájam medzipredmetové vzťahy, využívam zážitkové a kooperatívne učenie a prvky Hejného matematiky. Dôraz kladiem na partnerský prístup k žiakom, rešpektujúcu komunikáciu, slovné a formatívne hodnotenie, sebahodnotenie a emocionálny rozvoj detí. Mojím cieľom je podporovať osobný rast žiakov a ich sebapoznávanie, rozvíjať ich životné zručnosti a morálne hodnoty.

Na základnej škole Pohraničná pôsobím ako učiteľka 1.stupňa. Vo svojej triede vytváram bezpečnú klímu, v ktorej sa cítia byť deti prijaté a rešpektované. Počas vyučovacieho procesu využívam inovatívne metódy ako je aj učenie vonku, ktoré sa stalo pravidelným. Podporujem vnútornú motiváciu žiakov a radosť z učenia. Učenie vonku pre nás znamená viac spolupráce, komunikácie, psychickej pohody a učenie z vlastných skúseností.

Zdravím všetkých milovníkov učenia vonku! Moje meno je Miroslava Pláničková a som učiteľkou na zaježovskej školičke. Počas hodín chodíme s deťmi často von. Ako škola máme veľkú podporu od nášho zriaďovateľa, ktorým je Živica. Rada vytváram pre deti rôzne hry na podporu zmyslov, aby boli spojené dobre s telom a naplno vnímali svet okolo seba. Ak sa cítime bezpečne v tele, cítime, že sme tu správne. Teším sa na veľa inšpiratívnych nápadov, ktoré spolu pozdieľame na Festivale Hurá von!

Volám sa Zuzana Hornáčková a učím na 1. stupni základnej školy v Jaslovských Bohuniciach. V roku 2023 som sa zaradila medzi TOP 10 finalistov ceny Učiteľská osobnosť Slovenska. Vo vyučovaní využívam zážitkové a projektové vyučovanie, bádateľské aktivity, prvky tvorivej dramatiky a multisenzorické metódy. Verím, že deti sa najlepšie učia v prírodnom prostredí, kde pozorujú, skúmajú, prepájajú a overujú si učivo v reálnych situáciách.  Mojím cieľom nie je naučiť deti všetko o svete. Mojím cieľom je, aby ho nikdy neprestali objavovať.

Som odborným asistentom na Katedre ekológie a environmentalistiky na Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre, kde sa venujem príprave budúcich učiteľov a lektorov v oblasti environmentálnej výchovy, vzdelávania a osvety. Svojich študentov učím, ako si pripraviť efektívny a pre ich žiakov atraktívny environmentálny výučbový program, ktorý stavia na medzipredmetových vzťahoch, moderných a aktivizujúcich vyučovacích metódach realizovaných nielen v triedach, ale aj v outdoor prostredí. Som autorom niekoľkých modelov environmentálneho vzdelávania a tvorcom mnohých metodických príručiek pre učiteľov základných a stredných škôl.

Moju vyše 25-ročnú pedagogickú prax som neustále obohacovala najnovšími, inovatívnymi metódami a predovšetkým rešpektujúcim prístupom. Som absolventkou Komenského inštitútu, ktoré som ukončila projektom o formatívnom hodnotení, ktoré aplikujem aj pri outdoorovom vzdelávaní. Učenie vonku patrí medzi zásadné prvky mojej činnosti s deťmi, ktoré rozvíja mnohé,  v súčasnosti veľmi potrebné zručnosti nielen u žiakov, ale aj u pedagógov. S kolegyňou sme založili projekt Radostná škola, ktorý realizujeme s  tímom ďalších nadšenkýň už piaty rok.

Som učiteľka na 1.stupni ZŠ Pohraničná v Komárne. Verím, že učenie má byť objavovaním, zážitkom a radosťou z poznávania. Vo svojej práci využívam aktívne metódy vyučovania a rada prenášam učenie von z triedy do prírody, kde deti prirodzene skúmajú, pozorujú a získavajú nové skúsenosti. Snažím sa vytvárať podnetné prostredie, v ktorom sa každý žiak cíti prijatý, motivovaný a môže rozvíjať svoj potenciál. Mojím cieľom je viesť deti k samostatnosti, zodpovednosti a celoživotnej láske k učeniu.

Vyštudovala environmentalistiku na Prírodovedeckej fakulte UK a v Živici sa od roku 2000 venuje rôznym environmentálne-vzdelávacím projektom. 6 rokov bola riaditeľkou Živice a aktuálne vedie platformu Hurá von!, ktorej cieľom je podpora zážitkového outdoorového vzdelávania na školách. Jej snom je, aby sa učenie vonku stalo prirodzenou súčasťou vzdelávania na Slovensku.

Som učiteľ fyziky na základnej škole, ktorý verí, že fyzika nie je len o vzorcoch na tabuli, ale o porozumení svetu okolo nás. Snažím sa ju učiť tak, aby dávala zmysel – cez pokusy, otázky, prekvapenia aj „aha momenty“. Baví ma hľadať spôsoby, ako prebudiť v žiakoch zvedavosť a ukázať im, že premýšľanie je často dôležitejšie než správna odpoveď. V triede sa usilujem vytvárať atmosféru, kde je normálne skúšať, mýliť sa a objavovať. Popri tom sa venujem aj tvorbe školského časopisu, ktorý vnímam ako priestor pre žiacku kreativitu, názor aj autentické vyjadrenie.

Som učiteľka chémie na základnej škole, ktorá verí, že tie najlepšie chemické reakcie sa nedejú v skúmavkách pod digestorom, ale všade okolo nás. Svet vnímam ako jedno fascinujúce, neustále sa meniace laboratórium a mojou misiou je vytiahnuť vedu zo suchých vzorcov na čerstvý vzduch. Snažím sa chémiu učiť tak, aby ju žiaci nielen chápali, ale doslova zažívali všetkými zmyslami – cez vône, farby, hmatateľné experimenty a hľadanie súvislostí priamo v prírode. Baví ma meniť školský dvor na bezpečné miesto objavov a ukazovať, že všetko – od zloženia kozmetiky až po globálnu ekológiu – má svoj chemický príbeh. V triede, aj pod holým nebom vytváram priestor, kde hmota ožíva  a kde zvedavosť zapaľuje skutočný záujem o svet.

Je riaditeľka špeciálnej školy a dlhodobo sa venuje vzdelávaniu žiakov s autizmom a mentálnym postihnutím. Vo svojej praxi hľadá spôsoby, ako vytvárať bezpečné, zmysluplné a podnetné prostredie pre každé dieťa. Verí, že výučba vonku je prirodzeným priestorom na podporu wellbeingu – prináša deťom pokoj, lepšiu koncentráciu, viac príležitostí na úspech, rozvoj sociálnych zručností a pozitívny vzťah k učeniu. Zároveň podporuje aj wellbeing pedagógov, ponúka priestor na tvorivejšiu výučbu, budovanie kvalitnejších vzťahov so žiakmi a väčšiu radosť z práce. Na festivale Hurá von! predstaví praktické skúsenosti s tým, ako môže pobyt a učenie vonku prospievať deťom so ŠVVP aj tým, ktorí ich sprevádzajú na ich ceste vzdelávaním.

Pracujem ako vychovávateľka na Základnej škole Pohraničná, Komárno.  Vo svojej práci sa zameriavam na rozvoj sociálnych zručností, samostatnosti a tvorivosti detí v školskom klube. Dôležitou súčasťou mojej práce je podpora environmentálneho cítenia a budovanie pozitívneho vzťahu detí k prírode . Pravidelne sa zapájam do Osláv učenia, kde pripravujem rôzne úlohy a aktivity zamerané na učenie vonku. 

Vyštudovala som špeciálnu pedagogiku na Katolíckej univerzite v Ružomberku a absolvovala som arteterapeutický kurz v inštitúte Terra Therapeutica pod vedením profesorky Šickovej. Predtým, ako som začala pracovať ako vychovávateľka v špeciálnej základnej škole, som roky pôsobila v bežnej materskej škole. Počas celej svojej pedagogickej praxe využívam arteterapeutické techniky na relaxačné činnosti. V našej krásnej škole máme vytvorené skvelé podmienky na to, aby sme sa pravidelne stretávali na tzv. ‚arte stretkách‘. Žiaci na nich nachádzajú pokoj, pohodu, uvoľnenie a učia sa vnímať prítomný okamih. Verím, že tieto chvíle obohacujú ich vnútorný svet.

Ahojte, moje meno je Maťa Mižúrová a jednou z mojich túžob bolo prepájať vyučovanie so svetom „tam vonku za oknom“. Zaježovská škola, na ktorej momentálne pôsobím, ma okrem iného prilákala prostredím a nastavením, vďaka ktorému môžeme s deťmi skúšať naše možnosti vo svete mimo vnútornej triedy. Náš školský dvor, lokalita a príroda nám ponúkajú veľa možností realizácie. A my, učitelia, sme tí, ktorí môžu deťom ponúknuť nástroje aby sa s týmto prostredím mohli spojiť nielen hlavou a telom, ale aj dušou.

Po skončení štúdia cestovného ruchu som sa venovala rozvoju rodného Gemera a neformálnemu vzdelávaniu mládeže. Príroda a vedomý pohyb mi boli počas toho vždy tichým spoločníkom cez jogu, lezenie, bylinky či túlačky lesom. Po nástupe na materskú a výstupe zo zabehnutých koľají sa pre mňa sprítomnenie a spomalenie v sebe a našich lesoch stali každodenným krásno-zvykom. To, čo žijem otváram iným cez projekt LeNsom, so zameraním na somatický mindfulness, prácu s nervovým systémom a fínsky koncept Forestminds, ktorým ich sprevádzam na ceste k vytvoreniu vlastného krásno-zvyku a životu v súlade so sebou a prírodou.